Psychologische Diagnostik
Hat Ihr Sohn/Ihre Tochter Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen? Besteht der Verdacht auf Legasthenie und/oder Dyskalkulie? Möchten Sie gerne herausfinden, welche Stärken und Entwicklungsbereiche Ihr Sohn/Ihre Tochter hat und wie er/sie am besten unterstützt werden kann? Dann kann psychologische Diagnostik hilfreich sein.
Wie läuft die Diagnostik ab?
Kontaktaufnahme
Gerne können Sie sich via Email oder telefonisch einen Termin für ein Erstgespräch vereinbaren. Wenn Sie vorab Fragen haben, können wir sehr gerne ein unverbindliches, kostenfreies Telefonat vereinbaren.
Erstgespräch
Gerne lade ich Sie zu einem persönlichen Erstgespräch ein. Dieses dient dazu, Ihr Anliegen zu besprechen und alle Fragen zu klären. Es findet ohne Ihren Sohn/Ihre Tochter statt und dauert in etwa 50 Minuten.
Testtermine
Um herauszufinden, in welchen Bereichen Ihr Sohn/Ihre Tochter Unterstützung braucht, verwende ich standardisierte psychologische Testverfahren, Beobachtung und bei Bedarf Analysen vorhandener Schriftproben.
Dafür vereinbare ich vormittags 2 - 3 Termine mit Ihrem Sohn/Ihrer Tochter. Die genaue Dauer hängt von Ihrer Fragestellung und von seiner/ihrer Tagesverfassung ab.
Das Ziel der von mir angebotenen psychologischen Diagnostik ist es, Ihre Fragestellung zu beantworten und herauszufinden, in welchen Bereichen Ihr Sohn/Ihre Tochter unterstützt werden kann - möglichst wertfrei und offen. Dabei ist mir besonders wichtig, dass er/sie sich wohlfühlt.
Befund und Ergebnisbesprechung
Im Anschluss an die Diagnostik erstelle ich einen psychologischen Befund. Dieser kann bei Bedarf in der Schule vorgelegt werden. Zudem biete ich Ihnen ein Elterngespräch an, in dem wir die Ergebnisse besprechen, Ihre Fragen klären und gemeinsam das weitere Vorgehen besprechen.
Wann ist psychologische Diagnostik hilfreich?
...wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Sohn/Ihre Tochter Unterstützung brauchen könnte und Sie offene Fragen haben, z.B. folgende:
- Was steckt hinter den Schwierigkeiten im Rechnen, Schreiben und/oder Lesen?
- Was sind die Stärken meines Sohnes/meiner Tochter?
- Wie kann mein Sohn/meine Tochter am besten unterstützt werden?
- Hat er/sie Legasthenie und/oder Dyskalkulie?
Was ist eine Legasthenie?
Eine Legasthenie (oder auch Lese- und/oder Rechtschreibstörung) zeigt sich bei Kindern durch ausgeprägte Schwierigkeiten im Erlernen des Lesens und/oder Rechtschreibens. Das Erscheinungsbild einer Legasthenie ist vielfältig. Legasthenie zeigt sich nicht bei jedem Kind auf die gleiche Weise. Folgende Schwierigkeiten können auftreten:
Hinweise im Lesebereich:
- Viele Fehler beim lauten Vorlesen
- Langsames Lesen
- Startschwierigkeiten beim Vorlesen und wiederholtes Verlieren der Zeile
- Lesen des ersten Buchstabens und Raten des restlichen Wortes
- Auslassen, Ersetzen oder Hinzufügen von Wörtern oder Wortteilen (z.B. "Fahrten" statt "Fahrkarten")
- Wörter werden durch ein in der Bedeutung ähnliches Wort ersetzt (z.B. wird "farbig" zu "bunt")
- Schwierigkeiten, den Inhalt beim Lesen zu erfassen
- Schwierigkeiten bei allen Alltagsanforderungen, für die entsprechende
Lesefähigkeiten erforderlich sind (Schulte-Körne & Galuschka, 2019)
Hinweise im Rechtschreibbereich:
- Viele Fehler beim Schreiben
- Unsicherheiten im Rechtschreiben
- Schwierigkeiten, Einzellaute aus Wörtern herauszuhören
- Schwierigkeiten, Laute zu Buchstaben zuzuordnen (geschrieben wird z.B. "Ban" statt "Baum"
- Wörter werden anders geschrieben als sie klingen (z.B. "Los" statt "Esel")
- Buchstaben werden ausgelassen, umgestellt oder hinzugefügt (z.B. "Tefle" statt "Telefon")
- Schwierigkeiten, sich die korrekte Schreibweise eines Wortes einzuprägen (z.B. "nathürlich" statt "natürlich"), die gleichen Wörter werden immer wieder auf die unterschiedlichsten Arten falsch geschrieben
- Grammatikfehler
- Unleserliche Handschrift (Schulte-Körne & Galuschka, 2019).
Was ist eine Dyskalkulie?
Eine Dyskalkulie (oder auch Rechenstörung) zeigt sich bei Kindern durch ausgeprägte Schwierigkeiten im Erlernen des Rechnens. Das Erscheinungsbild einer Dyskalkulie ist vielfältig und unterscheidet sich von Kind zu Kind. Folgende Schwierigkeiten können auftreten:
Hinweise im Rechenbereich:
- Schwierigkeiten beim Zählen oder Abzählen (Vorwärts- und Rückwärtszählen, Zählen in größeren Schritten)
- Zahlendreher beim Vorlesen und Schreiben
- Schwierigkeiten beim Zehner-, Hunderterübergang usw.
- Einfache Rechenaufgaben müssen immer wieder neu berechnet werden (v. a.
Einmaleins)
- Rechnen durch Zählen (häufig auch mit Fingern)
- Rechenzeichen werden vertauscht oder nicht berücksichtigt
- Textaufgaben werden falsch entschlüsselt
- Rechengesetze und Regeln (z. B. 2 + 5 = 5 + 2) werden falsch verstanden
- Kopfrechnen gelingt nur mit Mühe
- Schwierigkeiten beim Umgang mit Zeit, Geld, Längen (z. B. Zentimeter) oder
Gewichten (z. B. Kilogramm)
- Schwierigkeiten beim Zeichnen von Figuren oder Erkennen von
Symmetrieeigenschaften (BVL, 2018)
Nicht jedes Kind, das Legasthenie und/oder Dyskalkulie hat, zeigt die gleichen Schwierigkeiten. So haben einige Kinder große Schwierigkeiten beim Rechtschreiben und/oder Rechnen, während anderen Kindern vor allem das schnelle und genaue Lesen schwerfallen kann.
Diese Vielfalt macht es notwendig, dass bei der Diagnose und Förderung individuell auf die Stärken und Schwierigkeiten der Kinder eingegangen wird.
Was sind die Stärken legasthener/dyskalkuler Kinder?
Legasthenie bzw. Dyskalkulie bedeutet nicht nur, dass das Lesen, Schreiben und/oder Rechnen schwerfällt. Wie die Forschung zeigt, haben legasthene/dyskalkule Kinder oft einzigartige Stärken, wie z.B.:
Materielles Denken:
- Ausgeprägtes räumliches Vorstellungsvermögen und mechanische Begabung.
- Stärken in Bereichen wie Architektur, Ingenieurwesen, Chirurgie oder Design
Vernetztes Denken:
- Ganzheitliches Denken, das hilft, komplexe Probleme zu lösen und innovative Lösungen zu finden
- Nützlich in wissenschaftlichen, unternehmerischen und strategischen Berufen
Narratives Denken:
- Fähigkeit, das eigene Erleben in eine Geschichte zu verwandeln, was Kreativität und Einfühlungsvermögen fördert
- Eine Stärke, die oft bei Schriftstellern und Künstlern zu finden ist
Dynamisches Denken:
- Problemlösungskompetenz in unsicheren Situationen, basierend auf dem Erkennen von Trends und Zusammenhängen
- Von Vorteil für u.a. Unternehmer, die schnell Entscheidungen mit unvollständigen Informationen treffen müssen (Eide & Eide, 2023)
Kosten
Telefonisches Vorgespräch
kostenfrei
Erstgespräch
90 Euro
Befund
200 Euro
Testtermine
1 Termin (à 90 Minuten): 180 Euro
1 Termin (à 60 Minuten): 120 Euro
Abschlussgespräch mit den Eltern
90 Euro
Bitte beachten Sie, dass kurzfristig abgesagte Termine (weniger als 24h vor Beginn) verrechnet werden müssen.
Die von mir angebotene klinisch-psychologische Diagnostik ist eine Privatleistung und wird nicht von den Sozialversicherungsträgern (z.B. SVS, ÖGK, BVAEB) rückerstattet.
Diagnostik & Lernförderung | Legasthenie & Dyskalkulie NÖ
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